Philippe Meirieu : depuis la pédagogie par objectifs à la pédagogie différenciée
Mots-clés :
méthodes actives en éducation, pédagogie par objectifs, pédagogie différenciée, conseil méthodologique, groupe d’apprentissage, Phillippe MeirieuRésumé
Grâce á l’étude et recherche chez la pensée pédagogique de Phillippe Meirieu, j’ai identifié trois moments clés
dans sa formation : l’apprentissage, le philosophique et le politique. Sa pensée a été le résultat d’une constante
réflexion sur la pratique. Depuis l’époque d’enseignant de français il montre son affinité vers la pédagogie par
objectifs, mais l’étude sur les groupes et l’analyse des méthodes actives lui offrent des signes pour développer
et expérimenter avec le groupe d’apprentissage, point de départ de la pédagogie différenciée. Cet article montre quelques aspects de la pédagogie par objectifs et la transition de Meirieu vers la pédagogie différenciée.
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