Didactique- pédagogie- science de l'éducation: le rapport qui confirme " l'exception " Française

Auteurs-es

  • Araceli de Tezanos

Mots-clés :

Pedagogía, didáctica, ciencias de la educación

Résumé

Dans ce texte on cherche à définir le champ de la pédagogie et la didactique qui s'est constitué historiquement dans la pensé française et leurs liens possibles avec les sciences de l'éducation.
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Biographie de l'auteur-e

Araceli de Tezanos

Magíster en investigación educativa del Centro de Estudios Educativos de la Universidad Iberoamericana de
México, Diplôme d’Études Approfondies, (DEA) en estudios Ibéricos e Iberoamericanos de la Universidad de Paris X Nanterre
y candidata a Doctorado de la misma universidad.
 
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Publié-e

2010-09-09

Comment citer

Tezanos, A. de. (2010). Didactique- pédagogie- science de l’éducation: le rapport qui confirme " l’exception " Française. Revista Educación Y Pedagogía, 18(46), 33–57. Consulté à l’adresse https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6884

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