¿Calidad o desigualdad?
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.12072Resumen
Hay muchas y muy variadas maneras
de ser un buen colegio, pero pocos
instrumentos para determinar
cuáles son los mejores. ¿Dónde radica el problema?
En el hecho que los resultados escolares
–medidos por pruebas nacionales como el
SIMCE o la PSU– reflejan tanto variables externas
a la escuela como características propias,
internas, de ésta.
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Publicado
2012-06-15
Cómo citar
Brunner, J. J. (2012). ¿Calidad o desigualdad?. Uni-Pluriversidad, 4(2), 79–80. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.12072
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