Articulación de la didáctica de las ciencias sociales, de la lengua y de la virtualidad: una relación en construcción

Autores/as

  • Norberto de Jesús Caro Torres Universidad de Antioquia
  • Ruth Gutiérrez Córdoba Universidad de Antioquia

Palabras clave:

didáctica, didácticas específicas, saberes específicos, tecnologías, comunicación visual, información, humanidades

Resumen


Los autores intentan establecer la relación entre la didáctica general, la didáctica de las ciencias sociales, la didáctica de la lengua y la didáctica de la virtualidad, desde la posición de diferentes teóricos, como Álvarez y González (2002), Camilloni (2008), Camps (2004) Benejam y Pagés (2004), que se han dedicado a pensar el concepto y el problema de la didáctica como uno de los elementos fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, logran trascender las concepciones del sentido común y las intuiciones sobre la didáctica, pues se piensa que ella solo se circunscribe a los medios utilizados en la enseñanza, integran en el aula estas concepciones, en un esbozo de propuesta de articulación de las didácticas trabajadas, dirigidas a los docentes en ejercicio, y elaboran, finalmente, algunas conclusiones al respecto.

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Biografía del autor/a

Norberto de Jesús Caro Torres, Universidad de Antioquia

Licenciado en Español y Literatura, licenciado en Filosofía, magister en Docencia, especialista en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación. Profesor catedrático en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta (Copacabana, Antioquia). 

Ruth Gutiérrez Córdoba, Universidad de Antioquia

Licenciada en Ciencias Sociales, especialista en Educación Personalizada. Profesora catedrática en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. 

Citas

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Publicado

2012-10-24

Cómo citar

Caro Torres, N. de J., & Gutiérrez Córdoba, R. (2012). Articulación de la didáctica de las ciencias sociales, de la lengua y de la virtualidad: una relación en construcción. Uni-Pluriversidad, 12(1), 98–107. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/13282

Número

Sección

INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

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