Epistemological Considerations of Notions about Childhood. Emergence and Scope
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.341487Keywords:
childhood and childhoods, poststructuralism, econstruction, discursive fieldAbstract
This article is the evidence of a reflective exercise that places, in the first place, some epistemological considerations by authors focused on the study of childhood or childhoods, which allows us to identify hermeneutics as a key paradigm for their reading and interpretation, in addition to the poststructuralism as a trend on which they base their ideas. In second place, derived from these ideas, some relationships between binary concepts are established and understandable by deconstructing their meanings. In addition, this article clears up the notion of childhood, its emerging character and its scope, as several sources state, childhood is a historical, social and cultural construction which currently constitutes the center of discussions of a discursive field, which highlights its complexity and plurality, in the last section specifically.
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