Proceso de autoevaluación de posgrado: aplicación de una metodología

  • Nora Elena Rendón Giraldo Investigadora principal. Bibliotecóloga, Especialista en Gerencia. Docente de la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Coordinadora del Comité de Autoevaluación de la Especialización en Gerencia de Servicios de Información, Universidad de Antio
Palabras clave: Autoevaluación, aseguramiento de la calidad, Especialización en Gerencia de Servicios de Información, Escuela Interamericana de Bibliotecología, educación superior, posgrados, Universidad de Antioquia.

Resumen

Se describe los referentes conceptuales, la metodología y los resultados del Proceso de Autoevaluaciónde la Especialización en Gerencia de Servicios de Información, adscrita a la Escuela Interamericana deBibliotecología, como un ejercicio de autorreflexión valorativa de las acciones teóricas y prácticasllevadas a cabo durante sus cuatro cohortes desde el inicio del Programa en 1998. Se reconoce en laautoevaluación una estrategia que permite a los actores (estudiantes, docentes, egresados, personaladministrativo y empleadores), identificar y valorar las fortalezas, debilidades, oportunidades yamenazas del Programa, en aras del mejoramiento continuo y la excelencia académica al formularacciones y planes que garanticen altos niveles de calidad, oportunidad y efectividad en la prestaciónde los servicios académicos en la Universidad de Antioquia. Palabras claves: autoevaluación, aseguramiento de la calidad, Especialización en Gerencia de Servicios de Información, Escuela Interamericana de Bibliotecología, educación superior, posgrados, Universidad de Antioquia. Abstract
This paper describes the conceptual referents, methodology and outcome of the self-assessment process of the postgraduate program "Especialización en Gerencia de Servicios de Información" at the Escuela Interamericana de Bibliotecología. This process is understood as an evaluation exercise of self-reflection of the theoretical and practical actions carried out during its four cohorts since 1998. Self-assessment is considered as a strategy that allows students, teachers, graduates, administrative staff and employers to identify and assess the strengths, weaknesses, opportunities and threats of the curriculum. All of this with the aim of improving consistently and getting academic excellence by establishing actions and plans to guarantee high standards of quality, opportunity and effectiveness in the academic services offered by the Universidad de Antioquia. Keywords: self-assessment, quality assurance, Especialización en Gerencia de servicios de información, Escuela Interamericana de Bibliotecología, higher education, graduate degree programs, Universidad de Antioquia
|Resumen
= 242 veces | PDF
= 233 veces| PDF
= 137 veces|

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2009-07-14
Cómo citar
Rendón Giraldo, N. E. (2009). Proceso de autoevaluación de posgrado: aplicación de una metodología. Revista Interamericana De Bibliotecología, 31(1), 135-160. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/1922
Sección
Investigaciones