El canto y la música: una prioridad educativa

Abstract

Este artículo de investigación fue desarrollado en la Normal Superior de Rionegro con un grupo de estudiantes del grado primero a través de encuentros sincrónicos y asincrónicos. El propósito fue observar el impacto que puede tener el canto y la música en el aula de clases por medio de la metodología cualitativa y la observación no participante como técnica para la recolección de la información. Las intervenciones tuvieron resultados en la motivación de los estudiantes, en relación con el factor cognitivo, la percepción auditiva y visual. También tuvo un impacto en la atención que se manifestó al seguir instrucciones y en la memoria al recordar movimientos, ritmos, letra de las canciones y notas musicales. La mayor conclusión que emerge es la importancia de la música y el canto en la escuela y los beneficios que aportan a los estudiantes, docentes y familias en la formación escolar.