Representaciones, usos y construcciones sociales de la lengua escrita: otras literacidades

  • Catalina Higuita Serna
Palabras clave: representaciones sociales, lengua escrita, literacidad, pensamiento, cultura

Resumen

En el presente texto se exponen algunas reflexiones acerca de los usos y construcciones sociales de la lengua escrita. Este trayecto, lleva, por un lado, a investigar cuáles son las representaciones sociales que se tienen sobre la escritura, para qué se aprende a escribir, cuáles son las finalidades que guarda cada texto, ampliando de alguna manera los medios bajo los que se escribe, entendiendo, asimismo, las transformaciones que viene teniendo la escritura desde la inmersión de los medios de comunicación masiva y las intenciones que afloran en un mundo globalizado. En segunda instancia, intenta mostrar los avances del ejercicio de investigación del programa Prensa Escuela de El Colombiano en convenio con la Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad de San Buenaventura, el cual busca comprender las representaciones sociales que sobre los procesos de literacidad y sobre la prensa tienen los talleristas del programa, año 2019. Se enfocará, sobre todo, en evidenciar las nociones que tienen los jóvenes sobre la escritura y de qué manera componen, a partir de esta práctica, sus imaginarios sociales y las formas en que asumen su lugar en el mundo.

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Biografía del autor/a

Catalina Higuita Serna

Docente Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y la Universidad de San Buenaventura.

Citas

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Publicado
2020-04-28
Cómo citar
Higuita Serna, C. (2020). Representaciones, usos y construcciones sociales de la lengua escrita: otras literacidades . Cuadernos Pedagógicos, 22(29). Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/341882