Cuadernos Pedagógicos

Número actual

Vol. 22 Núm. 30 (2020): Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias, rostros y perplejidades

Publicado: 2020-08-25

Editorial

Presentación Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias, rostros y perplejidades

Erica Areiza Pérez

1-6
- HTML
|Resumen
= 61 veces | HTML
= 68 veces|

Artículos

La formación de maestros y maestras en un mundo quebrantado: un acontecimiento político urgente un acontecimiento político urgente

Érica Areiza Pérez

1-9
- HTML
|Resumen
= 67 veces | HTML
= 42 veces|
Un profesor sin aula convierte la escuela en acontecimiento. Una reflexión sobre la enseñanza en tiempos del Covid-19

Paula Martínez Cano

1-10
- HTML
|Resumen
= 205 veces | HTML
= 124 veces|
Espacio y existencia... Un desafío en la formación

Claudia Elena Osorio Restrepo

1-11
- HTML
|Resumen
= 28 veces | HTML
= 16 veces|
Un actor sin escenario: ¿qué le pasa a una escuela que resiste desde el desencuentro?

David Alejandro Zuluaga Alzate

1-9
- HTML
|Resumen
= 88 veces | HTML
= 38 veces|
La escuela ante la finitud: narración y subjetividad política en contextos urbanos afectados por la violencia

Laura Zuleta Londoño, Mateo Cardona Sánchez, Valentina Muñoz Acevedo, Valentina Tamayo Céspedes

1-9
- HTML
|Resumen
= 181 veces | HTML
= 77 veces|
La escuela en ausencia: escrituras reflexivas en torno a la práctica pedagógica y la enseñanza de la lengua y la literatura durante el confinamiento obligatorio por la pandemia del Covid-19 en Colombia

Gloria María Zapata Marín, Lina María García Gómez, Michael Mejía Buitrago, Natalia Taborda Cardona

1-11
- HTML
|Resumen
= 136 veces | HTML
= 50 veces|
Enseñar literatura: una reflexión de la práctica pedagógica sobre el sentido, a propósito de la literatura griega y la coyuntura actual por el Covid-19

José David Yepes Ramírez

1-10
- HTML
|Resumen
= 36 veces | HTML
= 17 veces|
Sentidos posibles de la práctica pedagógica en la Seccional Suroeste: una experiencia posible entre la literatura infantil y la formación de maestros de la Licenciatura en Humanidades, Lengua Castellana

Luis Gabriel Mejía Ángel, Andrés Felipe Restrepo Acevedo

1-9
- HTML
|Resumen
= 23 veces | HTML
= 7 veces|
La formación en la práctica pedagógica. Acercamientos desde la lectura y la escritura como espacios de investigación de los sujetos

Juan Camilo Méndez Rendón

1-10
- HTML
|Resumen
= 26 veces | HTML
= 18 veces|
Los lugares del Asesor de Práctica: reflexiones desde la Región Oriente

Gloria María Zapata Marín, Xiomara Jahel Meneses Zúñiga

1-11
- HTML
|Resumen
= 26 veces | HTML
= 9 veces|
Resemantizar el mundo: dos experiencias como maestros egresados del Alma Máter

Ana María Saldarriaga Zea, Wilson Pérez Uribe

1-12
- HTML
|Resumen
= 40 veces | HTML
= 14 veces|

Ver todos los números