La enseñanza de los juegos tradicionales ¿Una posibilidad entre la realidad y la fantasía?
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.305Keywords:
Traditional games, reality, fantasy, teaching, cultureAbstract
The teaching of traditional games: a possibility between reality and fantasy. To play, a reality/ fantasy that intercrosses with the generations that happen, that lived particular characteristics around the game and that in its transmission allows to understand the culture and history of our people, of our towns; it is what lasts in the traditional games of today, combination of cultural elements that at every time have left a mark in the inhabitants who lived it. Games that when entering the school link the reality that is lived to the interior of each culture, recreating it in the fantasy of the children that today have another look over the time that already happened. With the possibility that occurs in the school to construct meanings along with the others, at the moment they are playing, traditional games may be played again.Downloads
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