Vol. 33 Núm. 2 (2014)
Publicado:
2014-10-14
Número completo
Editorial
-
Editorial: Práctica y formación en educación física escolar
|Resumen = 285 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 203 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 28 veces|
Artículos de investigación
-
Estudiando el proceso de configuración de multiscopic, una red on-line profesional de análisis de la práctica de educación física
|Resumen = 372 veces | PDF = 275 veces| | HTML = 18 veces| -
Profesorado de educación física: un viaje acrítico desde la universidad a la institución escolar
|Resumen = 378 veces | PDF = 258 veces| | HTML = 48 veces| -
Formación docente en educación física y el deporte: los juegos internos/integración de educación física UFSC
|Resumen = 493 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 206 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 27 veces| -
Evaluación de los profesores de educación física sobre la calidad de la formación continuada promovida por la Red Municipal de Enseñanza de Florianópolis (Brasil)
|Resumen = 324 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 254 veces| | HTML = 30 veces| -
La experiencia de una profesora escolar como posibilidad de pensar y hacer de la escuela un lugar de cultura: trayectoria formativa de buenas prácticas educativas
|Resumen = 372 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 277 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 35 veces| -
Creciendo juntos: educación, desarrollo y transformación social en el Departamento del Meta (Colombia)
|Resumen = 552 veces | PDF = 348 veces| | HTML = 68 veces| -
Representaciones y discursos de la educación física escolar en Uruguay: una visión desde los programas oficiales
|Resumen = 729 veces | PDF = 471 veces| | HTML = 241 veces| -
Relaciones entre el tiempo de realización de práctica docente curricular y las preocupaciones pedagógicas de estudiantes de educación física de Uruguay
|Resumen = 612 veces | PDF = 220 veces| | SIN TÍTULO = 0 veces| | HTML = 19 veces|
Reseñas
-
Reseña de libro: Perspectiva crítica de la educación física en el texto de Sicilia y otros “La otra cara de la enseñanza”
|Resumen = 526 veces | PDF = 314 veces| | HTML = 225 veces|
