Vol. 33 Núm. 2 (2014)
Publicado:
2014-10-14
Número completo
Editorial
-
Editorial: Práctica y formación en educación física escolar
|Resumen = 364 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 221 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 29 veces|
Artículos de investigación
-
Estudiando el proceso de configuración de multiscopic, una red on-line profesional de análisis de la práctica de educación física
|Resumen = 445 veces | PDF = 316 veces| | HTML = 18 veces| -
Profesorado de educación física: un viaje acrítico desde la universidad a la institución escolar
|Resumen = 464 veces | PDF = 288 veces| | HTML = 49 veces| -
Formación docente en educación física y el deporte: los juegos internos/integración de educación física UFSC
|Resumen = 609 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 231 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 28 veces| -
Evaluación de los profesores de educación física sobre la calidad de la formación continuada promovida por la Red Municipal de Enseñanza de Florianópolis (Brasil)
|Resumen = 388 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 280 veces| | HTML = 33 veces| -
La experiencia de una profesora escolar como posibilidad de pensar y hacer de la escuela un lugar de cultura: trayectoria formativa de buenas prácticas educativas
|Resumen = 446 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 296 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 49 veces| -
Creciendo juntos: educación, desarrollo y transformación social en el Departamento del Meta (Colombia)
|Resumen = 698 veces | PDF = 383 veces| | HTML = 74 veces| -
Representaciones y discursos de la educación física escolar en Uruguay: una visión desde los programas oficiales
|Resumen = 891 veces | PDF = 505 veces| | HTML = 246 veces| -
Relaciones entre el tiempo de realización de práctica docente curricular y las preocupaciones pedagógicas de estudiantes de educación física de Uruguay
|Resumen = 697 veces | PDF = 250 veces| | SIN TÍTULO = 0 veces| | HTML = 22 veces|
Reseñas
-
Reseña de libro: Perspectiva crítica de la educación física en el texto de Sicilia y otros “La otra cara de la enseñanza”
|Resumen = 593 veces | PDF = 332 veces| | HTML = 308 veces|
