Disability, Diversity and Inclusion: Concepts of Speech Therapists Working in Inclusive Education

Authors

  • Jhon Fredy Quintero Uribe María Cano University Foundation https://orcid.org/0000-0002-7757-9634
  • Mary Luz Osorio Montoya María Cano University Foundation

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.v36n3a06

Keywords:

disabled person, cultural diversity, inclusive education, speech therapy

Abstract

Introduction: The work of health professionals, such as speech therapists, is permeated in the educational sphere by views or conceptions that can lead to practices of exclusion or inclusion. In Colombia, speech therapists have achieved a space in the education sector, and their role has become relevant in the nascent inclusive education approach. Objective: To know what conceptions some of the speech therapists who work in inclusive education have about what “disability”, “diversity” and “inclusion” are, expressions that are related to their work. Methodology: A qualitative approach was applied with descriptive-transverse design. A semi-structured interview was carried out. For data analysis, open and axial coding was used to identify categories. Results: Some of the speech therapists interviewed showed conceptions about disability that are construed from the medical or rehabilitative model, and conceptions about diversity and inclusion in accordance with unesco’s proposals for education for all. Conclusion: It is important to continue reflecting on the training of future speech therapists within the framework of the World Health Organization and unesco approaches and proposals.
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Author Biographies

Jhon Fredy Quintero Uribe, María Cano University Foundation

Master in Philosophy. Speech therapist, graduate in Social Sciences. Professor María Cano University Foundation, Researcher of the FONOTEC Research Group. Colombia.

Mary Luz Osorio Montoya, María Cano University Foundation

PhD in Humanities. Master in Education, speech therapist. Professor María Cano University Foundation, Researcher of the FONOTEC Research Group. Colombia.

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Published

2018-11-06

How to Cite

1.
Quintero Uribe JF, Osorio Montoya ML. Disability, Diversity and Inclusion: Concepts of Speech Therapists Working in Inclusive Education. Rev. Fac. Nac. Salud Pública [Internet]. 2018 Nov. 6 [cited 2025 Jan. 31];36(3):53-60. Available from: https://revistas.udea.edu.co/index.php/fnsp/article/view/328162

Issue

Section

Servicios de salud