Validation of an educational game for teaching cardiovascular assessment

Authors

  • Márcio Flávio Moura de Araújo Alumno del curso de Máster en Enfermería de la Universidad Federal de Ceará. Becario de la CAPES, Brasil. Correo electrónico: marcio.fma@hotmail.com
  • Adriana Lima de Sales Enfermera licenciada por la Universidad Federal de Ceará, Brasil. Correo electrónico: adriana_lima2@hotmail.com
  • Marcos Venícios de Oliveira Lopes Ph.D en Enfermería. Profesor Adjunto del Departamento de Enfermería de la Universidad Federal de Ceará, Brasil. Correo electrónico: marcos@ufc.br
  • Thelma Leite de Araújo Ph.D en Enfermería. Profesora Adjunto del Departamento de Enfermería de la Universidad Federal de Ceará, Brasil. Correo electrónico: thelmaaraujo2003@yahoo.com.br.
  • Viviane Martins da Silva Ph.D en Enfermería. Profesor Adjunto del Departamento de Enfermería de la Universidad Federal de Ceará, Brasil. Correo electrónico:vivianemartinsdasilva@hotmail.com

Keywords:

Nursing; teaching; teaching materials; validation studies.

Abstract


Objective: to evaluate an educational material used as a didactic resource to support the teaching of cardiovascular assessment.

Methodology: the educational material was analyzed by experts in cardiovascular nursing and applied to 30 nursing students at the Federal University of Ceara (Brazil) in the period January - June of 2006. To analyze the internal consistency Cronbach alpha coefficient was calculated. To analyze the student’s performance the scores of a test that evaluated the taught topic applied before and after the intervention were compared.

Results: all the experts highlighted that the game features are consistent, is interactive, coherent, has pedagogic validity and allowed the student to participate in his learning process. The difference in the means of the pre and post intervention as arsessment was statistically significant.

Conclusion: the validity and applicability of the game as a pedagogic resource was confirmed.

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Published

2010-06-04

How to Cite

Moura de Araújo, M. F., Lima de Sales, A., de Oliveira Lopes, M. V., Leite de Araújo, T., & Martins da Silva, V. (2010). Validation of an educational game for teaching cardiovascular assessment. Investigación Y Educación En Enfermería, 28(1). Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/iee/article/view/5483

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