Factores institucionales incidentes en el rendimiento académico: un estudio de percepción

  • Andrés Mauricio Zapata Vélez Universidad de Antioquia
  • Gloria Patricia Cabrera Díaz Universidad de Antioquia
  • Melbin Amparo Velásquez Palacio Universidad de Antioquia
Palabras clave: Rendimiento académico, Factores institucionales, Estudio de percepción, Factores incidentes, Variables rendimiento académico, Educación superior

Resumen

El presente artículo se realiza a partir de la investigación “Factores institucionales incidentes en el Rendimiento Académico”, proyecto de grado que tuvo como objetivo, indagar  por  los  factores  institucionales  considerados incidentes en el Rendimiento académico, en un grupo de estudiantes del programa de Psicología de la Universidad de Antioquia, sede Medellín. La investigación se realizó con diseño metodológico de tipo exploratorio y descriptivo, utilizando como herramienta de recolección de datos, una encuesta de percepción desarrollada por los investigadores. La elección de la muestra se realizó de forma no probabilística (discrecional). Como hallazgo,  se  encontró  que  los  factores  que  obtuvieron  una mayor percepción de incidencia sobre el Rendimiento académico, fueron los elementos asociados a infraestructura, docencia y ambiente universitario.

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Biografía del autor/a

Andrés Mauricio Zapata Vélez, Universidad de Antioquia

Investigador principal. Estudiante pregrado en Psicología, Universidad de Antioquia.

Gloria Patricia Cabrera Díaz, Universidad de Antioquia

Coinvestigadora. Estudiante de pregrado en Psicología, Universidad de Antioquia.

Melbin Amparo Velásquez Palacio, Universidad de Antioquia

Asesora Trabajo de Grado. Magister Salud Pública con énfasis en Salud Mental. 

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Publicado
2016-12-30
Cómo citar
Zapata Vélez A. M., Cabrera Díaz G. P., & Velásquez Palacio M. A. (2016). Factores institucionales incidentes en el rendimiento académico: un estudio de percepción. Revista De Psicología Universidad De Antioquia, 8(1), 35-48. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/326891
Sección
Artículos de investigación