Transformaciones generadas por la educación superior en la trayectoria de vida de los egresados de Psicología de la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rp.v11n2a02Palabras clave:
Formación superior, Psicología, Profesionalización, Movilidad social, Impacto social.Resumen
El propósito de este artículo de investigación es describir las transformaciones que la educación superior generó en la trayectoria de vida de 53 egresados del programa de Psicología de la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia. Para su realización se aplicó una encuesta sobre el ambiente familiar, las condiciones de la experiencia formativa y las características del ejercicio profesional de los participantes. En primer lugar, se presentan los factores que influyen en la decisión de acceder a la educación superior; en segundo lugar, la acumulación de capitales en la formación profesional; y finalmente, las condiciones de movilidad ocupacional y continuidad educativa. En este estudio se identificó que el acceso a la formación profesional transformó las relaciones de los egresados con su grupo familiar, les posibilitó la adhesión a nuevos grupos sociales en su área de formación y modificó sus prácticas sociales y ocupacionales; además, gran parte de ellos aún viven y ejercen su profesión en los municipios del oriente cercano de Antioquia, lo que da cuenta del impacto de la universidad en la vida de los individuos y, a través de estos, en el territorio.
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