Social representations of women of fifth students of an educational institution in Tunja
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rp.v9n2a05Keywords:
Gender, Femininity, Biological determination, Power relationships, ChildhoodAbstract
The objective of this research was to know the social representations of women whith students of fifth of primary, of a public institution of the city Tunja. It is a qualitative study, with ethnographic method, and using techniques: net of associations, focus groups and field journals. In this emerged nine categories: servile, lady, beautiful, woman wife, woman being a trademark, mother and protected. Through the study, the representation of women given mainly by biological characteristics is constructed, which, as Colín (2013) puts it, somehow determines their being in the world through the rules that exist for each sex. It also shows an identity construction based on socioculturally standardized societal parameters, which favors the maintenance of traditional power relations between the sexes (Lagarde, 2005), which generates subjection and discrimination towards the female gender, and rejection of others ways of being a woman.
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