Prevalence of school violence in preadolescents of Cúcuta
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rp.v10n2a02Keywords:
Observer, Victim, Aggressor, Educational context.Abstract
This investigative-type article identifies the prevalence of school violence regarding to the agents, in the role of observer, victim or aggressor using a non-experimental transeccional methodology of descriptive type with a sample of 196 participants from between 11 and 13 years old, from 4 different public educational centers where a school violence questionnaire was administered, finding as a result that the proportion of the school’s violence agents in the “commune 1” of the population of San José de Cúcuta is 38%, determining a difference according to the role (Observer, victim or aggressor) from results it can be inferred that the roles of school violence are presented simultaneously.
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