Review of the Concept of Self-Reference in the Training of Systemic Therapists
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rp.e342261Keywords:
systemic therapist training, self-reference, supervision, therapeutic style, therapistAbstract
This review article aims to identify self- referential processes and their impact on the training of systemic therapists, specifically in contexts of systemic supervision, through a learning and change perspective. A trend analysis was carried out, from which 50 relevant investigations were chosen and the bibliographic matrix instrument was used to organize and analyze them. The concepts of self-reference, supervision, systemic therapist training and therapeutic style were examined, from which aspects such as the methodological strategies established in the training processes that strengthen the self- referential processes, the construction of the therapeutic style from of self-knowledge, the relationships that are built with peers in the training process, the experiences of trainee therapists as apprentices and the challenges that this represents, were reviewed.
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