Voces narrativas: el papel de la oralidad en la configuración de la identidad en madres adolescentes universitarias
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rp.e357442Palabras clave:
Identidad, madre, Adolescencia, comunicación, radioResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la oralidad en la configuración de la identidad en madres universitarias que vivieron la gestación durante la adolescencia. Se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño de investigación acción participativa, utilizando entrevista semiestructurada, grupo focal y diario de campo. La radio universitaria se incorporó como herramienta metodológica central, al funcionar como un espacio accesible, horizontal y libre de juicios que favoreció la expresión, el diálogo entre pares y la construcción de memoria colectiva. Desde la oralidad, la radio permitió visualizar experiencias subjetivas, validar saberes situados y fortalecer vínculos comunitarios. Los resultados evidencian que, por este medio, las participantes lograron configurar una identidad individual y colectiva, articulando sus vivencias, objetivos e intereses. La oralidad emergió, así, como un recurso transformador que impactó las relaciones interpersonales y culturales, propició el autoconocimiento, la aceptación y el reconocimiento mutuo
Descargas
Citas
Acosta, A. H. (2018). Innovación, tecnologías y educación: las narrativas digitales como estrategias didácticas. Killkana Sociales. Revista de Investigación Científica, 2(2), 31-38. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6538367
Alcívar Almagro, W. M., Lajone Quiñónez, J. L., Escala Robayo, N. P. y Ganchozo Peralta, D. F. (2022). Repercusión psicosocial del embarazo en la adolescencia. Más Vita, 4(3), 32-41. https://doi.org/10.47606/ACVEN/MV0134
Arteaga Aguirre, C., Abarca Ferrando, M., Pozo Cifuentes, M. y Madrid Muñoz, G. (2021). Identidad, maternidad y trabajo. Un estudio entre clases sociales en Chile. Revista de Ciencias Sociales, 34(48), 155-173. https://doi.org/10.26489/rvs.v34i48.7
Arturo-Fajardo, D. (2024). Embarazo, maternidad y paternidad adolescente en Latinoamérica: una revisión sistemática. Estudios y Perspectivas. Revista Científica y Académica, 4(3), 2248-2280. https://doi.org/10.61384/r.c.a..v4i3.542
Balanta Mera, R. y Obispo Salazar, K. (2022). Representaciones sociales de la identidad y los roles de género en adolescentes de una escuela secundaria de México. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines, 39(2), 151-166. https://dx.doi.org/10.16888/interd.2022.39.2.10
Bay-Alarcón, V., López-González, M. A. y Saúl, L. A. (2024). Identidad personal desde una perspectiva constructivista: una revisión narrativa centrada en la teoría de la discrepancia del yo. Revista de Psicoterapia, 35(127), 85-96. https://doi.org/10.5944/rdp.v35i127.39568
Benavides-Delgado, J. (2021). Moratoria social y embarazo adolescente. El Ágora USB. Ciencias Humanas y Sociales, 21(1), 225-236. https://doi.org/10.21500/16578031.4551
Baeza, W., Póo F., A. M., Vásquez, O. P., Muñoz, S. N. y Vallejos, C. V. (2007). Identificación de factores de riesgo y factores protectores del embarazo en adolescentes de la novena región. Revista Chilena de Obstetricia y Ginecología, 70(6), 481-490. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-75262007000200002
Bernal, N. (2023). Oralidad fingida e identidad: el caso de Chabela en Temporada de huracanes de Fernanda Melchor. La Palabra, (45), 1-19. https://doi.org/10.19053/01218530.n45.2023.14781
Botero B., L. D., Hernández Ospina, J. C. y Caicedo Montoya, J. (2019). Configuración de la identidad en padres adolescentes: un estudio cualitativo. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 10(2), 377-398. https://doi.org/10.21501/22161201.2776
Bruner, J. (1991). A construção narrativa da realidade. Critical Inquiry, 18(1), 1-21.
Carabaly, L., Noguera, L. y Perlaza, S. (2022). Oralidad ancestral como estrategia pedagógica para fortalecer la identidad cultural en estudiantes de educación básica. Orkopata. Revista de Lingüística, Literatura y Arte, 1(1), 7-21. https://doi.org/10.35622/j.ro.2022.01.001
Carreño-Meléndez, J., Mota-González, C. y Sánchez-Bravo, C. (2023). El embarazo adolescente: un error o un deseo cumplido. Perinatología y Reproducción Humana, 37(2), 54-63. https://doi.org/10.24875/per.23000008
Castano, M. B. (2023). La representación de la maternidad en la ensayística de Natalia Ginzburg: ambivalencias y contradicciones. Signotica Goiânia, 35, https://doi.org/10.5216/sig.v35.75850
Colín Mar, I. (2022). Narrativas comunitarias en la construcción del imaginario social. Aproximaciones al relato como recurso vivo de la memoria colectiva. Comunicación, (46), 92-107. https://doi.org/10.18566/comunica.n46.a06
Diéguez Corría, O. E., Labrada Estrada, L. E. y Rodríguez Aguilar, Y. (2021). La voz: una herramienta para el profesional de la educación. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 9(1). https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i1.2837
Figueroa-Grenett, C. (2024). Explorando la memoria colectiva en psicología social: el impacto de la identidad social y la función ideológica de los recuerdos. Revista ajayu, 22(1), 46-61. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2077-21612024000100046&script=sci_abstract&tlng=pt
Freire, P. (1970). The Adult Literacy Process as Cultural Action for Freedom. Harvard Educational Review, 40(2), 205-225. https://doi.org/10.17763/haer.40.2.q7n227021n148p26
García-Yerena, M. D. y Correa-Arias, C. (2022). La narrativa como recurso didáctico para el desarrollo de una literacidad y oralidad críticas en el contexto universitario. Oralidad-es, 8, 1-18. https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v8a7
Gilligan, C. (1982). New Maps of Development: New Visions of Maturity.
American Journal of Orthopsychiatry, 52(2), 199-212. https://doi.org/10.1111/j.1939-0025.1982.tb02682.x
Gutiérrez F., M. (2010). Relato autobiográfico y subjetividad: una construcción narrativa de la identidad personal. Educere, 14(49), 361-370. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35617102011
Gutiérrez, L. (2017). Paradigmas cuantitativo y cualitativo en la investigación socio-educativa: proyección y reflexiones. Paradigma, 14(1-2), 7-25. http://historico.upel.edu.ve:81/revistas/index.php/paradigma/article/view/2937
Hernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. (2020). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=5A2QDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Hern%C3%A1ndez-Sampieri,+R.+y+Mendoza,+C.+2020).+Metodolog%C3%ADa+de+la+investigaci%C3%B3n:+lasY1mI3&sig=7KtaEkVNzeSZy2t657AUnNtx4fA#v=onepage&q&f=false
Ives, E. (2014). La identidad del adolescente. Cómo se construye. Adolecere. Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, 2(2), 14-18. https://www.adolescenciasema.org/usuario/documentos/Adolescere%20Volumen%20II-2%20v5.pdf#page=14
Jácome V., A. M., Román P., J. V. y Cadena F., M. E. (2024). Embarazo en adolescentes: consecuencias en el ámbito familiar, escolar y psicosocial. Tesla. Revista Científica, 4(2), e389. https://doi.org/10.55204/trc.v4i2.e389
Luna Arroyave, C. A., Montealegre Díaz, L. F. y Orozco Rico, S. P. (2019). Vínculo comunicativo: una mirada fonoaudiológica a través de la percepción de la madre adolescente. Palimpsesto, 9(16), 107-121. https://doi.org/10.35588/pa.v9i16.3920
Morales Maciel, W. y Moreira, R. (2023). Narraciones de vida y narraciones literarias: de la metacrítica de la literatura a la filosofía de la identidad personal. Elenkhos. Revista de la Sociedad Filosófica del Uruguay, 6(1), 1-20. https://doi.org/10.56657/6.1.1
Morales Rojas, M. (2021). Una revisión narrativa del embarazo adolescente y los determinantes sociales en salud de México. Revista Salud y Bienestar Social, 5(1), 59-74. https://doi.org/10.32776/saludybienestarsoc.v5i1.109
Palacios Rodríguez, O. A. (2022). Promoción de la salud sexual en adolescentes y jóvenes latinoamericanos y del Caribe: una revisión panorámica. respyn. Revista de Salud Pública y Nutrición, 21(4), 32-42. https://doi.org/10.29105/respyn21.4-694
Rendón Abrahamson, J. (2022). La gramática del cuerpo: dolor, placer y maternidad en Sanguínea. Kipus. Revista Andina de Letras y Estudios Culturales, (51), 113-128. https://doi.org/10.32719/13900102.2022.51.7
Reyes Enríquez, P. O. y Córdoba Zamudio, M. A. (2006). Adolescencia sin otredad: identidad y comunicación. Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICO, (XIII), 297-320. https://doi.org/10.38056/2006aiccXIII296
Rock Núñez, M. E. (2016). Memoria y oralidad: formas de entender el pasado desde el presente. Diálogo Andino, (49), 101-112. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812016000100012
Rojas Martínez, O. L. (2021). Masculinidades, desigualdad social y embarazo en varones adolescentes mexicanos. Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México, 7, https://doi.org/10.24201/reg.v7i1.817
Romero de Loera, B. (2018). Hallazgos y discursos en torno a la maternidad adolescente. Civilizar, 18(35), 163-176. https://doi.org/10.22518/usergioa/jour/ccsh/2018.2/a12
Vargas M., P. J. (2016). Una educación desde la otredad. Revista Científica General José María Córdova, 14(17), 199-222. https://doi.org/10.21830/19006586.9
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Revista de Psicología Universidad de Antioquia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los textos enviados para evaluación en la Revista de Psicología Universidad de Antioquia, no deben estar publicados previamente, ni aceptados para su publicación futura en otra revista.
Al aceptarse los envíos para la publicación en la Revista, el autor cederá parcialmente sus derechos, conservando su uso no-comercial y el derecho de circulación académica como archivo de acceso libre.
Excepto que se establezca de otra forma, el contenido de esta revista cuenta con una licencia Creative Commons "reconocimiento, no comercial-compartir igual" Colombia 4.0, que puede consultarse aquí.
Para más información revisar las Políticas editoriales.
