Competencias ciudadanas y autoridad en El Carmen del Darién: un estudio de caso en una institución escolar

Autores/as

  • Alejandro de Jesús Mesa-Arango Universidad de Antioquia https://orcid.org/0000-0001-5637-2645
  • Nilton Paz-Palacio Institución Educativa Agrícola La Unión del Bajirá
  • María Rocelia Giraldo-Gil Colegio Mutatá

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.19.1.03

Palabras clave:

Carmen del Darién, competencias ciudadanas, autoridad, violencia

Resumen


Mediante un estudio de caso se indagó por el lugar de la autoridad en la formación ciudadana de un grupo de estudiantes del municipio de El Carmen del Darién, en el Departamento del Chocó. Este se encuentra asociado, por un lado, a las formalidades del Gobierno Escolar en el marco de las competencias ciudadanas dentro de la institución educativa y, por el otro, fuera de ella, a la violencia ejercida por grupos armados al margen de la ley que se disputan el control del territorio desde hace varios años, dando lugar a la violencia como expresión de la autoridad.

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Biografía del autor/a

Alejandro de Jesús Mesa-Arango, Universidad de Antioquia

Doctor en Educación. Magister en Desarrollo Educativo y Social egresado de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor titular de la Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Medellín - Colombia. Más información en: https://n9.cl/a7toy 

Nilton Paz-Palacio, Institución Educativa Agrícola La Unión del Bajirá

Profesor de la Institución Educativa Agrícola La Unión del Bajirá. Profesor adscrito a la Secretaría de Educación del municipio de Riosucio- Departamento del Chocó

María Rocelia Giraldo-Gil, Colegio Mutatá

Profesora del colegio Mutatá. Profesora adscrita a la Secretaría de Educación del Municipio de Mutatá, en la región de Urabá, departamento de Antioquia. 

Citas

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Publicado

2019-09-20

Cómo citar

Mesa-Arango, A. de J., Paz-Palacio, N., & Giraldo-Gil, M. R. (2019). Competencias ciudadanas y autoridad en El Carmen del Darién: un estudio de caso en una institución escolar. Uni-Pluriversidad, 19(1), 33–55. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.19.1.03

Número

Sección

INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS