Ethics and Citizenshipin teacher education: the teacher as a political subject andmoral educator
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.11081Keywords:
teacher education, moral education, education for citizenshipAbstract
The purpose of the article is to make a critical review of ethical and citizenship formation in graduate education, and in teacher education in particular. Regarding with this issue we focus a double awareness whichreaffirm the necessity and importance of include thisformation’s area as a central component of pedagogicaland teaching orientedproposals: the teacher political subjectivity and his role as moral educator. Finally, we present a set of recommendations and tasks in order to deal with ethical and citizenship education of future teachers.
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