Modelagem matemática a partir de uma perspectiva sociocrítica: Focando na interdisciplinaridade
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.362553Palavras-chave:
modelagem matemática, perspectiva sociocrítica , interdisciplinariedadeResumo
A modelagem matemática contribui para o desenvolvimento do conhecimento matemático e da consciência crítica, permitindo que as pessoas examinem criticamente as realidades sociais, questionem os supostos aceitos e participem com responsabilidade em práticas democráticas e sociais. Diversos estudos abordaram esta ideia a partir de uma perspectiva sociocrítica, investigando e promovendo maneiras de discutir o papel da matemática na sociedade. A partir de uma revisão de trabalhos sobre a perspectiva sociocrítica na América Latina, esta comunicação apresenta algumas miradas sobre a interdisciplinaridade; em particular, aborda a necessidade de problematizar a realidade, questionar as questões epistémicas, promover a ação democrática e aceitar a incerteza.
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