La gestión en las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.boan.15624Palabras clave:
Gestión cultural, administración, políticas musicales, educación musical, escuelas de música.Resumen
Este artículo presenta experiencias base sobre las cuales se han ido construyendo las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia, las pone en diálogo y analiza los resultados de algunas pesquisas respecto a los componentes y características de su gestión en torno a tres ejes: lo organizativo-administrativo, lo formativo-artístico y la interacción con el entorno. De esta manera, propone pautas para futuros proyectos en torno a un tema que apenas empieza a ser objeto de investigación en nuestro medio.
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Publicado
2013-06-28
Cómo citar
López Gil, G. A. (2013). La gestión en las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia. Boletín De Antropología, 27(44), 279–303. https://doi.org/10.17533/udea.boan.15624
Número
Sección
Impacto, estatalidad, gestión
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