La gestión en las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.boan.15624Palavras-chave:
Gestión cultural, administración, políticas musicales, educación musical, escuelas de música.Resumo
Este artículo presenta experiencias base sobre las cuales se han ido construyendo las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia, las pone en diálogo y analiza los resultados de algunas pesquisas respecto a los componentes y características de su gestión en torno a tres ejes: lo organizativo-administrativo, lo formativo-artístico y la interacción con el entorno. De esta manera, propone pautas para futuros proyectos en torno a un tema que apenas empieza a ser objeto de investigación en nuestro medio.
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Publicado
2013-06-28
Como Citar
López Gil, G. A. (2013). La gestión en las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia. Boletim De Antropologia, 27(44), 279–303. https://doi.org/10.17533/udea.boan.15624
Edição
Seção
Impacto, estatalidad, gestión
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