Etnoeducación: ¿reforma de la educación o del pensamiento?

  • Hernando Gallego Perdomo Universidad de Antioquia

Resumen

Partiendo de las caracterísitcas del mundo como aldea global; se reflexiona sobre la etnoeducación como categoría y práctica insitucional en el marco del "paradigma de la complejidad". Se considera que esta perspectiva permite replantear algunos aspectos básicos de la significación de categría, sus visiones ideológicas y cognitivas, en el contexto multiétnico y pluricultural colombiano.
|Resumen
= 9 veces | PDF
= 19 veces|

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Hernando Gallego Perdomo, Universidad de Antioquia
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001334478
Publicado
2019-02-18
Sección
Misceláneo