Educação intercultural nas escolas multinacionais urbanas: estudo etnográfico em um centro escolar da Cidade do México
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.boan.v35n59a06Palavras-chave:
educação intercultural, multiculturalidade, escolas urbanas, discriminação, racismoResumo
No documento se apresentam os resultados de um estudo desenvolvido no México sobre educação intercultural em contextos multiculturais urbanos. O objetivo se centrou em compreender como se vive a diversidade sociocultural dos membros da comunidade educativa de uma escola de ensino básico público caracterizado por sua diversidade sociocultural e etnolinguística. O anterior se realizou através da análise das interações e das estratégias pedagógicas estabelecidas por professores e outros profissionais da educação para o reconhecimento da diversidade sociocultural da Cidade do México.
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