Un profesor sin aula convierte la escuela en acontecimiento. Una reflexión sobre la enseñanza en tiempos del Covid-19
Keywords:
COVID-19, Enseñanza, Escuela, Profesor, Educación, Pedagogía, CurrículoAbstract
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar el horizonte conceptual que plantea Comenio sobre la enseñanza en el presente y cómo sus aportes nos brindan la posibilidad de enfrentarnos con la situación actual de la educación frente a la emergencia de la pandemia del covid-19, a partir de una serie de vacíos que nos deja la concepción de escuela como espacio que desiguala y su posibilidad como acontecimiento para el aprendizaje, a partir de una apuesta por definir el oficio del profesor como artesanía, en donde su hacer y entrega construyen una aventura para la enseñanza a través del gesto, la palabra y el encuentro.
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References
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Larrosa, J. (2019). Esperando no se sabe qué: sobre el oficio de profesor (Primera ed.). Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
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Published
2020-08-15
How to Cite
Martínez Cano, P. (2020). Un profesor sin aula convierte la escuela en acontecimiento. Una reflexión sobre la enseñanza en tiempos del Covid-19. Cuadernos Pedagógicos, 22(30), 16–22. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571
Issue
Section
Artículos
