Radio educativa, andamiaje y ruralidad: experiencias pedagógicas para la enseñanza de las ciencias naturales con estudiantes de primaria
Palabras clave:
Radio educativa, andamiaje en ciencias naturales, experiencias pedagógicasResumen
Este artículo surge como propuesta del Semillero de Investigación Feliciencia de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, con el propósito de compartir las experiencias pedagógicas con estudiantes de primaria en el marco del proyecto de investigación La radio educativa como estrategia de andamiaje para la educación en ciencias naturales en contextos rurales, desarrollado durante los años 2021 y 2022. De igual forma, presenta una recopilación de la metodología utilizada en su construcción y de los resultados para el análisis de las intenciones de andamiaje promovidas en cuatro programas radiales realizados por profesores en formación de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en los cuales se abordan contenidos de las ciencias naturales relacionados con la pandemia causada por el virus SARS-CoV-2. Luego de realizar las intervenciones, se observó que la mayoría de los participantes estuvieron satisfechos con el apoyo que los programas brindan para su aprendizaje en ciencias naturales.
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