The session of physical education in primary school: practices and obstacles
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v38n2a03Keywords:
physical education, primary education, curriculumAbstract
Problem: Despite frequent reforms to the physical education curriculum, this field is one of the least researched in Mexico. Objective: To investigate how the sessions of physical education take place in primary school by means of the program of the Secretary of Public Education 2011. It was sought to know how physical educators carry out the session ,and how much they incorporate from the hysical education program, as well the obstacles present in the session. Method: Ten physical educators participated in the study. The instruments used were direct observation and in-depth interview. Conclusions: Teachers use the program in a limited way . During the session, physical educators promote physical activity of moderate to vigorous intensity, but they face various obstacles to develop it.
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