Reliving the debate concerning nursing education: from where we departed and to where we are going

  • Jouhanna do Carmo Menegaz RN, Master student Universidade Federal de Santa Catarina UFSC, Brazil. email: jouhannamenegaz@hotmail.com.
  • Daiana Kloh RN, Master student UFSC, Brazil. email: daianakloh@gmail.com.
  • Hilário Mattioli Neto RN, Master student UFSC, Brazil. email: hhyl@ig.com.br.
  • Jussara Gue Martini RN, PHD. Professor UFSC, Brazil. email: jussarague@gmail.com.
  • Flávia Regina de Souza Ramos RN, PHD. Professor UFSC, Brazil. email: flaviar@ccs.ufsc.br.
  • Vânia MarlilVânia Marlil Schubert Back Vânia Marlil Schubert Backes RN, PHD. Professor UFSC, Brazil. email: oivania@nfr.ufsc.br.
Keywords: Education, nursing; unified health system; human resources formation.

Abstract

Objective. To identify the perception of both students and professors from a graduate nursing program in the South of Brazil concerning the historical process of nursing education in the country. 

Methodology. Qualitative, exploratory-descriptive study. Data were collected from professors using semi-structured interviews and focus groups with 12 students, analyzed using Minayo's operational proposal. The following categories emerged: 'from where we departed'; 'transition process'; and 'to where we are going'. 

Results. The participants showed knowledge concerning the process that permeates the education of Brazilian nurses from the establishment of the first school and determination of national curricular guidelines, highlighting challenges and future prospects. 

Conclusion. There is advancement toward the reorientation of educating more critical, creative nurses aligned with the demands of the Brazilian Unified Health System.

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Published
2013-11-12
How to Cite
do Carmo Menegaz, J., Kloh, D., Mattioli Neto, H., Gue Martini, J., de Souza Ramos, F. R., & Vânia Marlil Schubert Backes, V. M. M. S. B. (2013). Reliving the debate concerning nursing education: from where we departed and to where we are going. Investigación Y Educación En Enfermería, 31(3). Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/iee/article/view/17499
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