Dialogic leadership: strategies for application in the hospital environment

Authors

  • Simone Coelho Amestoy RN, Ph.D. Professor Universidade Federal de Pelotas -UFPel- Pelotas (RS), Brazil. email: simoneamestoy@hotmail.com.
  • Vânia Marli Schubert Backes RN, Ph.D. Professor Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC- Florianópolis (SC), Brazil. email: oivania@ccs.ufsc.br.
  • Maira Buss Thofehrn RN, Ph.D. Professor UFPel- Pelotas (RS), Brazil. email: mairabusst@hotmail.com.
  • Jussara Gue Martini RN, Ph.D. Professor UFSC Florianópolis (SC), Brazil. email: jussarague@gmail.com.
  • Betina Hörner Schlindwein Meirelles RN, Ph.D. Professor UFSC Florianópolis (SC), Brazil. email: betinam@ccs.ufsc.br.
  • Letícia de Lima Trindade RN, Ph.D. Professor UFSC Florianópolis (SC), Brazil. email: letrindade@hotmail.com.

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.iee.18578

Keywords:

Nursing; leadership; health services.

Abstract

Objective. To analyze the strategies used by nurses to support the insertion of dialogic leadership in the hospital environment.

Method. Qualitative study, case study type. Twenty five nurses working in three hospitals in the city of Florianopolis, in the state of Santa Catarina (Brazil) participated in the study. Data were collected from May to December 2010. For data collection, semi-structured interviews were performed, non-participant observation and dialogue workshops. Data analysis was performed through Minayo’s operational proposal.

Results. The strategies mentioned by the study participants were: dialogue, humility, setting an example, resoluteness, meetings and teamwork. It was observed that one strategy completed the other, which contributed to the nurses’ leadership.

Conclusion. The acceptance of dialogic leadership strategies in hospitals helps nurses strengthen the care provided in their workplace.

|Abstract
= 544 veces | RESUMEN | RESUMO
= 12 veces| | PDF (ENGLISH)
= 179 veces| | HTML (ENGLISH)
= 22 veces| | HTML (PORTUGUES)
= 96 veces|

Downloads

Download data is not yet available.

References

(1) Amestoy SC, Trindade LL, Waterkemper R, Heidman ITS, Boehs AE, Backes VMS. Liderança dialógica nas instituições hospitalares. Rev Bras Enferm. 2010; 63(5): 844-7.

(2) Freire P. Pedagogia do Oprimido. 47th ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2005.

(3) Brasil. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara Nacional de Educação. Resolução CNE/CES nº 3, de 07 de novembro de 2001: Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Brasília (DF): Ministério da Educação e Cultura; 2001.

(4) Amestoy SC, Cestari ME, Thofehrn MB, Milbrath VM. Características que interferem na construção do enfermeiro-líder. Acta Paul Enferm. 2009; 22(5): 673-8.

(5) Lüdke M, André MEDA. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU; 1986.

(6) Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 12th ed. São Paulo: Ucitec; 2010.

(7) Brasil. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de saúde. Normas de pesquisa envolvendo seres humanos - Res. CNS 196/96. Bioética. 1996; 4(2 Supl): 15-25.

(8) Freire P. Educação como prática de liberdade. 14th ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2011.

(9) Galvão CM, Trevizan MA, Sawada NO. A liderança do enfermeiro no século XXI: algumas considerações. Rev Esc Enferm USP. 1998; 32(4):302-6.

(10) Alvim NAT, Ferreira MA. Perspectiva problematizadora da educação popular em saúde e a enfermagem. Texto Contexto Enferm. 2007; 16(2):315-9.

(11) Freire P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43th ed. São Paulo: Paz e Terra; 2011.

(12) Amestoy SC, Cestari ME, Thofehrn MB, Backes VMS, Milbrath VM, Trindade LL. As percepções dos enfermeiros acerca da liderança. Rev Gaucha Enferm. 2009; 30(4):617-24.

(13) Thofehrn MB, Leopardi MT. Teoria dos vínculos profissionais: um novo modelo de gestão em enfermagem. Texto Contexto Enferm. 2006;15(3):409-17.

(14) Monteiro EML, Vieira NFC. Educação em saúde a partir de círculos de cultura. Rev Bras Enferm. 2010; 63(3):397-403.

(15) Amestoy SC, Cestari ME, Thofehrn MB, Milbrath VM, Porto AR. Enfermeiras refletindo sobre seu processo de trabalho. Cogitare Enferm. 2010; 15(1):158-63.

(16) Mattosinho MMS, Coelho MS, Meirelles BHS, Souza SS, Argenta CE. Mundo do trabalho: alguns aspectos vivenciados pelos enfermeiros-recém-formados em enfermagem. Acta Paul Enferm. 2010; 23(4): 466-71.

Published

2014-02-21

How to Cite

Coelho Amestoy, S., Schubert Backes, V. M., Buss Thofehrn, M., Gue Martini, J., Schlindwein Meirelles, B. H., & de Lima Trindade, L. (2014). Dialogic leadership: strategies for application in the hospital environment. Investigación Y Educación En Enfermería, 32(1). https://doi.org/10.17533/udea.iee.18578

Issue

Section

ORIGINAL ARTICLES / ARTÍCULOS ORIGINALES / ARTIGOS ORIGINAIS

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.