Importancia del Tratado de Marrakech para la Educación

Carlos Parra Dussan; Carolina Herrera Nossa

doi:10.17533/udea.esde.v73n162a08

Autores

Carlos Parra Dussan Universidad Sergio Arboleda
Carolina Herrera Nossa Universidad de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.esde.v73n162a08

Palavras-chave:

Tratado de Marraquexe, isenção, direitos patrimoniais, livros acessíveis, deficiência visual

Resumo

Na América Latina apenas 2% dos livros são acessíveis à população com deficiência visual, fenômeno que influi no seu desenvolvimento inclusivo, por essa razão, está sendo analisada a ratificação do Tratado de Marraquexe, para que as leis de direitos de autor incluam exceções permitindo que os órgãos que promovem os direitos dos deficientes visuais possam produzir tais obras sem ter que pedir autorizações ou pagar direitos para colocá-las à disposição dessa população.

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Biografia do Autor

Carlos Parra Dussan, Universidad Sergio Arboleda

Comisionado de Naciones Unidas para la discapacidad. Doctor en derechos fundamentales, Universidad
Carlos III de Madrid, España; especialista en derecho constitucional, Centro de Estudios Constitucionales de
Madrid, España; abogado Universidad del Rosario. Actualmente profesor de la Universidad Sergio Arboleda.

Carolina Herrera Nossa, Universidad de Barcelona

Psicóloga social; especialista en negociación, conciliación y arbitraje de la Universidad del Rosario; magister
en mediación familiar y comunitaria de la Universidad del Rosario y Universidad Católica de Milán. Bogotá,
Colombia. Candidata a doctora en psicología de la comunicación y el cambio de la Universidad de Barcelona.

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