Una descripción de los estilos de enseñanza en la Universidad de Antioquia

Autores/as

  • María Alexandra Rendón Uribe Universidad de Antioquia

Palabras clave:

estilos de enseñanza, educación superior, universidad, estilo magistral, estilo mediacional, estilo tutorial

Resumen


El  objetivo  del  presente  trabajo  es  dar  a  conocer  los  resultados  de  la  investigación  sobre estilos de enseñanza en la Universidad de Antioquia, en la cual se acogió una muestra de 282 docentes  y  4503  estudiantes,  a  quienes  se  les  aplicó  un  cuestionario  de  60  ítems.  Dichos docentes y estudiantes pertenecen a 32 programas de la Universidad, representativos de las áreas  de  salud,  ciencias,  sociales  y  una  muestra  especial  de  la  Facultad  de  Educación.  Los cursos seleccionados para aplicar los instrumentos fueron representativos de cada uno de los programas  y  de  los  10  semestres  académicos  en  que  está  distribuido  el  plan  curricular  de dichos programas.  Como conclusión, se puede advertir que en la Universidad de Antioquia no  existen  docentes  solo  Magistrales,  o  solo  Mediacionales  o  solo  Tutoriales  y  que  las calificaciones  de  sus  estudiantes  tampoco  indican  que  éstos  tengan  características  de  solo alguno  de  los  estilos,  aunque  en  algunos  casos  tiendan  más  a  alguno  de  ellos.    Esta investigación surge además como una extensión de la investigación sobre estilos pedagógicos del grupo Invedusa de la Universidad Sergio Arboleda.

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Biografía del autor/a

María Alexandra Rendón Uribe, Universidad de Antioquia

Docente investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. 

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Publicado

2011-02-25

Cómo citar

Rendón Uribe, M. A. (2011). Una descripción de los estilos de enseñanza en la Universidad de Antioquia. Uni-Pluriversidad, 10(2), 3–21. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/7907

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