The university educational enterprise: anthropology and economics in a city of Hidalgo, Mexico.
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.boan.v37n63a03Keywords:
Educational enterprise, higher education teaching, urban anthropologyAbstract
Two global trends dominate today's world: on the one hand the tertiarization of economies and on the other hand the population concentration in cities. Faced with these facts, anthropology, in its lines of economic and urban study, has not been indifferent. Thus, to understand contemporary happenings, the anthropologist has had to broaden his sights and understand the universe of companies and cities. In a Mexican province, Hidalgo, Mexico, an interesting phenomenon is occurring for these professionals: there is a significant growth in the sector of both public and private educational services; and, in order to find gains in the short term, the institutions that carry them out have been implementing criteria of Taylorist, Fordist and neo-Fordist organization of work organization, generating very specific alterations in the health and identity of their educational communities. The methodology used is of a mixed nature, since it involved the collection of three hundred questionnaires, an observation guide as well as several interviews in order to rescue the perception of the workers of these institutions: the teachers.
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