¿Podría comprenderse la formación estética de los futuros maestros como una competencia?
Palabras clave:
formación estética, competencia, emoción estética, razón estética, experiencia, formaciónResumen
El texto muestra que si un maestro/a y un estudiante incluyen en su visión de mundo el valor que tiene la experiencia estética para sus vidas, su relación con los otros y la ciencia que estudian, puede ser distinta. Esta visión, nos permite decir que no somos moralmente competentes, pues no existen respuestas adecuadas, ya que nos enfrentamos a la recontextualización permanente de nuestras vivencias, y en ellas, el yo, el otro, la ciencia, la cultura y la sociedad, son ámbitos en evolución permanente, que también pueden ser considerados como espacios de aprendizaje.
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Publicado
2021-04-10
Cómo citar
Moreno Torres, M., & Caro Torres, N. de J. (2021). ¿Podría comprenderse la formación estética de los futuros maestros como una competencia?. Cuadernos Pedagógicos, 23(32), 63–71. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/346060
Número
Sección
Artículos
