El pensamiento educativo de John Locke y la atención a la Educación Física

  • Luz Elena Gallo Cadavid Docente Universitaria
Palabras clave: John Locke, Educación física, Educación moral, Educación intelectual, Empirismo.

Resumen

El texto «Elpensamiento educativo en John Locke y la atención a la Educación Física» pretende hacer una interpretación del pensamiento de John Locke (1632-1704) en lo que se refiere a la educación. En un primer momento, se presentan algunos presupuestos contextúales y teóricos del autor en relación con el concepto de idea y el lugar de la experiencia. En un segundo momento, se expone, de manera descriptiva, la concepción de educación en John Locke, como Educación 'Física', 'Moral' e 'Intelectual'.

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Biografía del autor/a

Luz Elena Gallo Cadavid, Docente Universitaria

Docente e investigadora de la Universidad de Antioquia, Instituto de Educación Física. Candidata a Doctora en Educación. Integrante del Grupo de Investigación Estudios en Educación Corporal y del Grupo de investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica -FORMAPH.

Citas

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Publicado
2009-11-22
Cómo citar
Gallo Cadavid L. E. (2009). El pensamiento educativo de John Locke y la atención a la Educación Física. Educación Física Y Deporte, 25(1), 97-114. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/2990
Sección
Artículos de Investigación