LA CONTINUIDAD: CONDICIÓN DE LA UTILIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Thérese- Marie Pérez Docente Universitaria
  • Jean- Pierre Piednoir Docente Universitario

Palabras clave:

Escuela primaria, competencia, formación de profesores, programas.

Resumen


Se analizan algunas problemáticas de la enseñanza de la educación física y deportiva (EFD) en Francia, en la actualidad. Se reflexiona sobre la utilidad de la EFD, la formación de los docentes y la necesidad de la continuidad del trabajo en educación física durante las diferentes etapas de la persona. Se toman como referente algunas de las ordenanzas y leyes relacionadas con la enseñanza de la educación física y como se llevan estas a la práctica. Finalmente, se hace una propuesta que incluye a profesores y alumnos para el desarrollo de una metodología acorde con las nuevas concepciones de la motricidad y la educación física.

 

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Biografía del autor/a

Thérese- Marie Pérez, Docente Universitaria

Profesora agregada del Departamento de Ciencia y Técnica de la Actividad Física y Deportiva (STAPS), Universidad de Nantes, Francia.

 

Jean- Pierre Piednoir, Docente Universitario

Profesor agregado del Departamento de Educación Física y Deportiva IUFM, Nantes, Francia.

Citas

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5. Hebrard, A (1995). Les programmes EPS. Hyper, No. 187, pp. 20-22.

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10. Pineau C. L. Hebrard A. (1993). L' éducation physique et sportive. EPS, 240.

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Publicado

2010-01-15

Cómo citar

Pérez, T.-. M., & Piednoir, J.-. P. (2010). LA CONTINUIDAD: CONDICIÓN DE LA UTILIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. Educación Física Y Deporte, 20(2), 31–41. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/3310

Número

Sección

Artículos de Investigación