El discurso de la flexibilidad en el currículo del Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n1a01

Palabras clave:

currículo, flexibilidad, educación física, transformación, educación

Resumen


Este ensayo desarrolla una revisión al estado y la implementación de la idea de flexibilidad en el proyecto educativo del Instituto de Educación Física (IUEF), de la Universidad de Antioquia (Colombia) para plantear este análisis se ha apelado a la revisión de la documentación que dicha institución ofrece sobre el proceso de transformación, seguimiento y desarrollo curricular; además se apela a la guía teórica y conceptual de las ideas de (2002, 2011) y Nieto (2002).  El análisis va acompañado de algunas ideas que permiten visualizar posibles acciones a implementar con el propósito de cualificar el ideal de flexibilidad en el proyecto educativo revisado.

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Biografía del autor/a

León Urrego, Universidad de Antioquia

Doctor por la Universidad de Valladolid, España. Profesor Asistente del Instituto de Educación Física 

Citas

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Publicado

2019-08-15

Cómo citar

Urrego, L. (2019). El discurso de la flexibilidad en el currículo del Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia. Educación Física Y Deporte, 37(1), 9–27. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n1a01

Número

Sección

Editorial

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