El discurso de la flexibilidad en el currículo del Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n1a01Palabras clave:
currículo, flexibilidad, educación física, transformación, educaciónResumen
Este ensayo desarrolla una revisión al estado y la implementación de la idea de flexibilidad en el proyecto educativo del Instituto de Educación Física (IUEF), de la Universidad de Antioquia (Colombia) para plantear este análisis se ha apelado a la revisión de la documentación que dicha institución ofrece sobre el proceso de transformación, seguimiento y desarrollo curricular; además se apela a la guía teórica y conceptual de las ideas de (2002, 2011) y Nieto (2002). El análisis va acompañado de algunas ideas que permiten visualizar posibles acciones a implementar con el propósito de cualificar el ideal de flexibilidad en el proyecto educativo revisado.
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Citas
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