Aprender el oficio de investigar cualitativamente: formarse un self indagador

Carmen de la Cuesta B.

doi:10.17533/udea.rfnsp.v33s1a03

Autores

Carmen de la Cuesta B. Universidade de Alicante

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.v33s1a03

Palavras-chave:

aprendizado, educação, pesquisa qualitativa

Resumo

A pesquisa qualitativa é um trabalho que transcende as técnicas e os procedimentos. Na área da saúde ela é reconhecida como um campo especializado com componentes emocionais e éticos. A formação implica tanto um trabalho intelectual quanto a tarefa de formar um caráter, isto é: de ser de uma maneira. Na pesquisa, a questão é do ser e do fazer. Este artigo convida a refletir sobre a formação dos pesquisadores e das pesquisadoras qualitativas. O aprendizado da pesquisa qualitativa é uma prática social, situada e reflexiva na qual deve-se adquirir um conhecimento formal e um conhecimento tácito. Entre as condições que favorecem o seu aprendizado estão o tempo -que deve ser constante-, os fracassos, a relação com outros em um entorno colaborativo e um mestre agindo de intermediário entre o conhecimento tácito e o explícito. Ao redor da execução de um projeto de pesquisa surgem estas condições. Há três dificuldades que enfrentam os formadores e estudantes de pesquisa qualitativa. Uma é o contexto da formação, outra as ideias preconcebidas e, por último, a necessidade de sustentar no tempo o desejo de saber. Quem é o indivíduo quando está aprendendo o ofício é decisivo na formação; os métodos são o que nós fizermos com eles. Pesquisar é um trabalho encarnado.

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Biografia do Autor

Carmen de la Cuesta B., Universidade de Alicante

Doutorado, Universidade de Liverpool; Pós-Doutorado, Universidade da Carolina do Norte-Chapel Hill. Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Alicante; Doutorado da Universidade de Alicante (homologação de doutorado); enfermeira profissional da Universidade de Educação para a Convalidação a Distância; especialista em enfermagem comunitária, Health Visiting-Sheffield; Mestre em Ciências, Instituto de Tecnologia de Cranfield.

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