No. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia
Published:
2009-04-24
Artículos
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Portada y contraportada
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Tabla de contenido
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Erótica y hermenéutica, o el arte de amar el cuerpo de las palabras
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Ciberbalada por azucena o del cuerpo, lo virtual y la educación
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Infancia y adolescencia (una reflexión sobre el juego)
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La paradoja del reconocimiento de la niñez desde la pedagogía. Reflexiones en torno al eco rousseauniano
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El niño: una metáfora del vínculo parterno
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El cuerpo del niño al interior de la organización temporal de la escuela primaria en Colombia, entre 1870 y 1890
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Concepción psicoanalítica de la infancia
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F(r)icciones de cuerpos barrocos y opacos
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Kant, sus maestros y los maestros de la humanidad
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Traducciones
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El preludio de la educación como disciplina académica_ el herbatianismo norteamericano y la emergencia de una ciencia de la pedagogía
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Investigaciones y Reseñas
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Diseño y experimentación de una propuesta didáctica apoyada en tecnología multimedial para el desarrollo de habilidades comunicativas en niños con sindrome de down
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Incidencia de la estimulación adecuada en niños con síndrome de down que se encuentran integrados en el nivel preescolar
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A propósito de los niños, el arte y la cognición
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Reflexiones sobre la enseñanza de la filosofía: formar "la actitud filosofica" y enseñar a pensar
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