No. 34 (2002): Enseñanza de las ciencias sociales

Artículos

• PORTADA Y CONTRAPORTADA

  Jesús Alberto Echeverri Sánchez

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• TABLA DE CONTENIDO

  Jesús Alberto Echeverri Sánchez

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• EDITORIAL

  Jesús Alberto Echeverri Sánchez

  5-8

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• VEEDOR CRÍTICO

  Luis Carlos Arboleda

  9-10

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• LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO FUENTE PARA LA FORMACIÓN DE MAESTRAS/OS, CONOCIMIENTO ESPECÍFICO Y ¿DISCIPLINA"POSIBLE"?

  Alberto Luis Gómez

  13-65

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• LAS HUMANIDADES COMO EXPERIENCIA DE COMPRENSIÓN EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

  Miguel Ángel Ruiz García

  67-83

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• ANOTACIONES PARA PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA ANTE LOS RETOS DE LA POSMODERNIDAD

  Paulo Roberto R. Soares, Vanda Ueda

  85-96

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• EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA Y DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. PRÁCTICAS DEL SEMINARIO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  Antoni Ballester Vallori, Pilar Gayoso Enrique, Joana M. Payeras Aguiló, Guillem Vicens Xamena

  97-110

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• A PROPÓSITO DE LA RELACIÓN CIENCIAS SOCIALES - TIEMPO

  Beatriz Henao Vanegas

  111-118

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• LOS VALORES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

  María José Sobejano Sobejano

  119-134

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• LOS TEXTOS DE LO LOCAL. UNA METODOLOGÍA APLICADA A LOS ÁMBITOS, LOS DISCURSOS Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES

  Hugo Gaggiotti

  135-147

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• LA HISTORIA LOCAL: UN GUIÓN PARA LA PUESTA EN ESCENA DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA

  Marta Nora Alvarez Ríos

  149-164

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• EL ESTUDIO URBANO EN EL AULA Y LA CONCEPTUALIZACIÓN ESPACIAL

  Claudia María Vélez Venegas

  165-177

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• EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO, ¿POSIBILITA LA INTEGRACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES QUE SE ENSEÑAN?

  María Raquel Pulgarín Silva

  179-194

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• LOS PROCESOS DINÁMICOS EVOLUTIVOS Y LOS RECURSOS HUMANOS EN LA REPÚBLICA CHECA

  Petr Chalupa

  195-212

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• SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. UN INSTRUMENTO DE LA GEOGRAFÍA DEL FUTURO

  Hana Svatoñová

  213-223

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• ENSEÑANZA PRÁCTICA DE CAMPO Y SU IMPLEMENTACIÓN EN EL CENTRO ESPECIALIZADO INTEGRADO DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD MASARYK

  Eduard Hofmann

  225-242

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• A PROPÓSITO DEL CONFLICTO ESCOLAR

  Marta Lorena Salinas Salazar, Diana María Posada G., Luz Stella Isaza M.

  243-273

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• LOS MANUALES DE HIGIE: INSTRUCCIONES PARA CIVILIZAR AL PUEBLO

  Carlos Ernesto Noguera Ramírez

  275-288

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• HISTORIA DE VIDA: JESÚS PELÁEZ RENDÓN, MAESTRO DE GEOGRAFÍA

  Beatriz Henao Vanegas, Daryeny Parada, Nora Elena Rodríguez

  289-295

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