Núm. 21 (1998): Enseñanza de las Ciencias
Publicado:
2009-04-24
Artículos
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Dinámicas en la Construccion del Conocimiento: Una Perspectica Neurocognitiva
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La formación del profesor de ciencias: fundamentos teóricos en una perspectiva de autorregulación metacognitiva1
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Enseñanza cognitiva y estratégica en ciencias naturales para el desarrollo de la habilidad de solución de problemas de contaminación ambiental
|Resumen = 407 veces | PDF = 3510 veces| -
La resolución de problemas en la didáctica de las ciencias experimentales
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La creatividad y la resolución de problemas como bases de un modelo didáctico alternativo
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Desafiando el uso de computadores en la educación básica
|Resumen = 410 veces | PDF = 220 veces|
Reseñas
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Reseña del Congreso Iberoamericano de educación en ciencias experimentales. Formación permanente de profesores de ciencias
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V congreseo latinoamericano de historia de la ciencia y la tecnología
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