v. 39 n. 67 (2024): Desafios, dilemas e tensões da intermediação: reflexões de uma pesquisa social posicionada

Neste Dossiê, queremos apresentar resultados de pesquisas ou reflexões sobre pesquisas em andamento que abordem os dilemas e as tensões do posicionamento no trabalho de intermediação e suas aplicações na pesquisa situada. Estamos procurando contribuições que examinem como os pesquisadores refletem sobre seu posicionamento durante o trabalho e os custos pessoais, metodológicos, epistêmicos e sociais que isso implica para eles e para as comunidades, atores, organizações ou instituições com as quais colaboram. Além disso, estamos interessados em explorar as particularidades do conhecimento produzido a partir da mediação entre ativismo e pesquisa, e as tensões entre colegas acadêmicos e colegas ativistas ao tomar decisões e assumir posições. Por fim, queremos investigar novos cenários e contextos para a intermediação na pesquisa e na ciência social.

Buscamos ampliar a circulação de trabalhos e reflexões sobre as tensões, os dilemas e o tipo de conhecimento que é produzido a partir de intermediários (jurídicos, políticos, sociais, linguísticos, feministas, antirracistas, etc.) em diferentes cenários na América Latina. Partimos da ideia de que as questões sobre ações compartilhadas e trabalho conjunto nas ciências sociais, especialmente em contextos de violência, racismo e desigualdade, são enriquecidas pela análise da intermediação. Esse aspecto tem recebido pouca atenção no desenvolvimento de metodologias reflexivas, ao contrário dos estudos sobre mediadores como figuras-chave nos fenômenos sob investigação e nas teorias de mudança social. Portanto, nosso objetivo é reunir artigos que analisem o posicionamento na intermediação/mediação em uma variedade de cenários, destacando como essas práticas respondem a alianças, compromissos e colaborações que precisam ser explícitos como pontos de partida. Também estamos interessados em explorar as tensões e os dilemas que essas ações geram em nossa pesquisa e produção de conhecimento.