PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.22778Resumen
Este artículo trata de algunos problemas fundamentales de la evaluación curricular.
Basándose en los antecedentes de la discusión curricular americana y europea y partiendo de un modelo curricular concreto. se enumeran bajo diferentes aspectos algunos problemas de la evaluación curricular. En primer instancia se enuncian algunos problemas desde la perspectiva teórico-comunicativa y de ahí se desarrollan conclusiones concretas. Luego se ejemplarizan diferentes formas de la evaluación y se llevan a una cohesión sistemática. Por último y relacionado con asuntos de la ensei1anza de la educación física- se tratarán problemas de la aplicación de procesos individuales. En esta parte también se desarrollarán una
serie de requisitos generales y principios de construcción para procesos de evaluación.
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