Educação física, saberes e práticas escolarizadas

Autores

  • Alexandre Fernandez Vaz Universidad Federal de Santa Catarina
  • Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.8406

Palavras-chave:

Educação física, saberes e práticas escolarizadas

Resumo

Os estudos sobre a educação do corpo em diferentes espaços e tempos pedagógicos na sociedade contemporânea alcançam hoje uma dimensão que simultaneamente vai muito além da Educação Física, mas também traz a ela renovadas questões e formas de abordagem. Isso se reflete na pesquisa que hoje se realiza sob a denominação de Educação Física, em especial no que se refere aos processos de escolarização e à posição que o corpo e sua educação alcançam nas instituições formativas modernas. Não é muito diferente o caso de outros espaços e tempos que também dizem respeito à educação do corpo, como os esportes e seu ensino.
 
 
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Biografia do Autor

Alexandre Fernandez Vaz, Universidad Federal de Santa Catarina

licenciou-se em Educação Física. Especialista na mesma área pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutor em Ciências Humanas e Sociais (Dr. Phil.) pela Leibnis Universität Hannover, Alemanha.

Licenciada en Educación Física. Especialista en la misma área por la Universidad del Estado de Santa Catarina. Magíster en Educación de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Doctor en Humanidades y Ciencias Sociales (Dr. Phil.) Por la Leibnis Universität Hannover, Alemania.

 

Publicado

2011-03-31

Como Citar

Fernandez Vaz, A., & Taborda de Oliveira, M. A. (2011). Educação física, saberes e práticas escolarizadas. Educación Física Y Deporte, 29(2), 162–166. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.8406

Edição

Seção

Artigos de pesquisa