Vol. 9 No. 2 (2009)
Published:
2009-09-22
EDITORIAL
-
Un saludo al II Congreso Internacional y VII Seminario Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente
|Abstract = 174 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 68 veces| -
Un escenario de encuentro y reflexión para la investigación educativa pedagógica y formación docente en un contexto nacional e internacional
|Abstract = 126 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 35 veces|
RESEARCH REPORTS AND UNPUBLISHED ESSAYS
-
Percepciones acerca del desarrollo actual de las prácticas académicas
|Abstract = 144 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 47 veces| -
Contextos de actuación rural en la práctica docente
|Abstract = 146 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 115 veces| -
Ser profesor universitario hoy. Un texto para la actualización de profesores universitarios y la reconversión de profesionales en profesores
|Abstract = 182 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 365 veces| -
La práctica pedagógica: una torre de Babel
|Abstract = 244 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 120 veces| -
La enseñanza de la escritura: prácticas actuales y prospectivas pedagógicas
|Abstract = 215 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 177 veces| -
Reflexiones acerca del centro
|Abstract = 104 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 55 veces| -
El Homo Internecticus: Hacia la reconfiguración de espacos y tiempos
|Abstract = 101 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 138 veces| -
Enseñar ciencias en un mundo en riesgo. Antecedentes y propuestas curriculares y didácticas.
|Abstract = 345 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 61 veces| -
Reflexiones sobre la propuesta de Boaventura de Sousa Santos para la universidad del siglo XXI
|Abstract = 1729 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 2345 veces| -
Aportes a la discusión sobre los procesos metodológicos y evaluativos en el ámbito de la formación de maestros de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia
|Abstract = 157 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 58 veces|
BOOK REVIEWS AND NEW PUBLICATIONS
-
Jacques Derrida. UNIVERSIDAD SIN CONDICIÓN (L´Université). 2002.
|Abstract = 341 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 572 veces|
