v. 9 n. 3 (2009)
Publicado:
2009-05-23
EDITORIAL
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Cuándo ¿se perdió? la Universidad.
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INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS
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Innovar en el currículo Universitario: Una propuesta de observatorio de objetos curriculares.
|Resumo = 436 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 141 veces| -
Percepciones de estudiantes de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquia acerca de las Prácticas Académicas.
|Resumo = 219 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 30 veces| -
Educación y Formación Ciudadana: Reflexiones para el debate latinoamericano
|Resumo = 756 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 145 veces| -
Estudio a pequeña escala en el que un grupo de estudiantes universitarios con nivel de principiantes en inglés como lengua extranjera utilizan ayudas para leer textos en este idioma en un sitio web
|Resumo = 635 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 70 veces| -
Semiotizar lo local: Una experiencias desde los siete cerros tutelares de la ciudad de Medellín
|Resumo = 289 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 81 veces| -
La finalidad de la enseñanza geográfica y los docentes de la escuela rural.
|Resumo = 349 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 475 veces| -
Los imaginarios sociales
|Resumo = 367 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 128 veces| -
Enseñanza de la Geografía para el desarrollo sustentable en Chile.
|Resumo = 225 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 41 veces| -
La globalización y el contexto escolar en la formación de estudiantes universitarios
|Resumo = 241 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 395 veces| -
El mito del poder en la sociedad contemporánea
|Resumo = 435 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 120 veces|
