Aprendizajes sociales y pedagogías ciudadanas. Apuntes para repensar la formación de ciudadanía en Colombia.

  • Deicy Hurtado Galeano
  • Gloria Naranjo Giraldo
Palabras clave: Ciudadanía, Formación ciudadana, Cultura política, Educación política, Conflicto armado, Democracia, Colombia

Resumen

La pregunta central de este artículo se refiere a los límites y posibilidades de la formación de ciudadanía en un contexto complejo, conflictivo y turbulento como el colombiano. En el texto se reconoce la necesidad de pensar la ciudadanía, lo político y la cultura política desde puntos de vista diferentes que superen las apreciaciones políticas convencionales y rígidas que han acompañado estos conceptos. Entonces, se aborda la formación de ciudadanía como un campo de exploración dentro de la cultura política, en el cual lo público se entiende como una experiencia histórica-cultural con horizonte normativo. Así, la reconstrucción de aprendizajes sociales y pedagogías ciudadanas se convierte en la vía para comprender las ciudadanías realmente existentes y en la posibilidad de construir ciudadanías democráticas en las que los sujetos ejercen sus derechos y fortalecen sus capacidades críticas para actuar responsablemente en la resolución colectiva de los problemas sociales.

 

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Biografía del autor/a

Deicy Hurtado Galeano
Socióloga de la Universidad de Antioquia. Especialista en Animación Sociocultural y Pedagogía Social. Profesora e investigadora del Instituto de Estudios Políticos de la misma universidad.
Gloria Naranjo Giraldo

Antropóloga de la Universidad de Antioquia. Magíster en Ciencia Política. Profesora e investigadora del Instituto de Estudios Políticos de la misma universidad.

Publicado
2002-12-15
Cómo citar
Hurtado Galeano, D., & Naranjo Giraldo, G. (2002). Aprendizajes sociales y pedagogías ciudadanas. Apuntes para repensar la formación de ciudadanía en Colombia. Estudios Políticos, (21), 145-159. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/estudiospoliticos/article/view/1419
Sección
Sección temática