Hacia una nueva cultura educativa

  • Rafael Flórez Ochoa
Palabras clave: Historia de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, formación de educadores, pedagogía en Colombia, comprensión, confianza, investigación educativa

Resumen

Este artículo esboza unos hitos en la historia académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, que el autor propone como horizonte de desarrollo futuro de la pedagogía y perspectiva para la formación de educadores en Colombia y países vecinos.

Cómo citar este artículo:

FLÓREZ OCHOA, Rafael, “Hacia una nueva cultura educativa”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 44, (enero-abril), 2006, pp. 61-69.

Recibido: febrero 2006

Aceptado: mayo 2006

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Biografía del autor/a

Rafael Flórez Ochoa

Desde 1970 hasta nuestros días ha sido catedrático e investigador en las áreas de pedagogía, didáctica y epistemología de la pedagogía en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, y autor de varios artículos y libros especializados en la misma temática, entre los cuales se destaca Pedagogía del conocimiento (2005).

Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia.

Citas

BERNSTEIN, Basil, 1988, Class, Codes and Control, Londres, Routledge and Paul Keagan [Véase en español una selección de textos publicada en 1990 por Mario Diaz, bajo el título La construcción social del discurso pedagógico, Bogotá, Prodic-El Griot].

FLÓREZ, Rafael, 2005, Pedagogía del conocimiento, Bogotá, McgrawHill.

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ILLICH, Ivan, 1968, La escuela, esa vieja y gorda vaca sagrada, Mexico, CIDOC.

LUHMAN, N., 1996, Confianza, México, Antropos.

MATURANA, H., 1981, “Autopoiesis”, en: ZELENY, Milan, comp., Autopoiesis: a Theory of Living Organization, Nueva York, North Holland Publishers.

Publicado
2009-04-27
Cómo citar
Flórez Ochoa R. (2009). Hacia una nueva cultura educativa. Revista Educación Y Pedagogía, 18(44), 61-69. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6072